«Про загальну середню освіту» та нормативно-інструктивними постановами відносно освіти, постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затвердженні наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243, накази Головного управління освіти і науки від 26.02.2010 №96 «Про затвердження Плану заходів щодо впровадження Концепції національно – патріотичного виховання молоді у навчальних закладах», від 30.03.2011 №186 «Про затвердження Плану заходів з учнівського і студентського молоддю з увічнення пам’яті про події другої світової війни 1939-1945 років та її учасників на 2011-2015 роки», "Про основні напрямки патріотичного виховання у закладах освіти", навчально-методична література та періодичні видання з питань виховної роботи.

Робота з виховання була спрямована на виконання таких пріоритетних напрямків:

-гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання;

-підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу та прикрашають його життя;

-удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного компетентно і з повною віддачею займатися здійсненням виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання школярів;

-розвиток учнівського самоврядування, його роль у НВП;

-формування особистих рис громадян України, національної свідомості та самосвідомості учнів;

-виховання духовної культури особистості;

-виховання поваги до Конституції та законодавства України, державної символіки;

-формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;

-утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті;

-збагачення народних традицій, звичаїв;

-виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності та культури розумової праці;

-формування творчої працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;

забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони та зміцнення здоров’я;

-формування екологічної культури учнів, гармонії їх відносин з природою;

-створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини

-залучення учнів до різноманітної діяльності, самореалізації;

-посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення системи успішної профілактики відхилень у поведінці учнів;

-підпорядкування змісту, форм і методів роботи визнанню особистості дитини як найвищої соціальної цінності;

-створення умов для соціального захисту дітей, особливо дітей-сиріт та дітей, що залишилися без батьківського піклування;

зміцнення служби соціальної та психолого-педагогічної допомоги дітям, батькам, сім’ям;

-організація педагогічно-доцільної системи учнівського самоврядування, -колективне планування діяльності вчителів та учнів через раду, учнівський комітет;

Проблема над якою працює педколектив:

"Виховання здорового способу життя"

Головна увага приділялась створенню умов безпечного навчання, виховання у учнів свідомого ставлення до збереження свого здоров я та життя, формування належних гігієнічних навичок і здорового способу життя.

Педколектив школи розуміє, що сучасна школа покликана не менше дати необхідні вміння, знання та навички, але й зберегти життя і здоров’ я дітей, тому всі шкільні заходи були направленні та цілеспрямованні.

Робота велася ціленаправлено, головна увага приділялася формуванню таких ціннісних ставлень:

- ціннісне ставлення до себе;

- ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

- ціннісне ставлення до праці;

- ціннісне ставлення до мистецтва;

- ціннісне ставлення до суспільства і держави.

Протягом року питання з виховання розглядалися на нарадах при директорові та педагогічних радах: «Організація учнівського самоврядування», «Техніка безпеки учасників навчально-виховного процесу», «Стан роботи з дітьми з профілактики правопорушень».

Аналіз відвіданих виховних заходів показав, що робота з виховання проводиться на належному рівні, використовуються сучасні технології виховання учнів.

Спланована робота методичного об’єднання класних керівників, але не проведено всі чотири засідання.

Поряд із традиційними формами роботи з громадянського виховання значне місце посідає шкільний учком, як форма учнівського самоврядування. Шкільний учком має свою емблему, девіз, гімн, положення, статут. До складу шкільного учкому входять найактивніші учні 6-9 класів. На початку навчального року загальними зборами була обрана голова шкільного учкому-це Левченко Ольга,учениця 9 класу, складено план роботи на рік.

У школі протягом року проводилась робота з формування ціннісних ставлень.

Наша адреса у фейсбуці: https://www. facebook.com/groups/Murnopillya/?ref=share